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Questions d'entraînement › Compréhension écrite TCF Canada niveau B2

Compréhension écrite TCF Canada, niveau B2 : Que révèle implicitement cette annonce sur la perception du centre sportif concernant les…

Niveau B2 (NCLC indicatif 7–8) · question originale d'entraînement · une seule bonne réponse

DocumentLe centre aquatique municipal lance un programme de natation gratuit pour les adolescents les fins de semaine. Les animateurs ont remarqué que plusieurs jeunes abandonnent après quelques séances. La direction propose désormais des horaires flexibles et la possibilité de progresser à son rythme, sans évaluation formelle. Un autobus de quartier assurera également le transport depuis trois points de ramassage.

Que révèle implicitement cette annonce sur la perception du centre sportif concernant les obstacles à la participation des jeunes?

Voir la réponse et l'explication

Réponse : A. L'ajout des transports, des horaires souples et l'absence d'évaluation formelle montrent que le centre identifie et tente de lever des obstacles (coûts cachés, rigidité, pression de performance) qui découragent les jeunes.

Le piège. Le passage mentionne explicitement les 'abandons après quelques séances', ce qui peut inciter à choisir l'option 1 si on lit superficiellement.

Comment aborder ce type de question

Au niveau B2, les textes sont des articles d'opinion, des extraits de presse ou des courriers argumentés. Il faut repérer la thèse de l'auteur, distinguer ce qu'il affirme de ce qu'il rapporte, et résister aux options plausibles mais absentes du texte.

À l'examen, lisez d'abord la question, puis le document, en cherchant le passage précis qui y répond ; éliminez les options qui contredisent le texte, puis celles qui n'y figurent pas, avant de choisir. Vous devez répondre en environ 90 secondes par question.

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Réponse A. Question originale rédigée pour l'entraînement au format du TCF Canada ; elle ne provient d'aucune session d'examen. Franchir n'est pas affilié à France Éducation international. Les niveaux indiqués sont des estimations pédagogiques.